| 专业名称 | 专业方向 | 培养目标 | 专业核心课程 | 就业前景 |
| 商务英语 | 幼儿英语 | 培养掌握学前教育基本理论、基本知识与操作技能，能在幼儿园、幼儿教育机构和儿童产品开发领域从事儿童教育、教学科研等工作，使学生成为具有良好职业道德和创新精神的高技能应用型人才。 | 学前教育学、学前心理学、英语听说、蒙台梭利教学法、学前儿童健康教育、学前儿童游戏、声乐、舞蹈、钢琴、美术、幼儿艺术表演创编。 |
从事幼儿园、小学双语教育或艺术教育工作；幼儿教育培训机构教学工作；报社、杂志社、电台电视台等媒体幼儿节目采编、策划、主持、表演等工作。 可考取的职业资格（技能）证书：幼师职业资格证书、蒙台梭利教学资格证书、感统训练指导资格证书、亲子课程教学资格证书、育婴师职业资格证书。 |
| 酒店管理 | 培养掌握酒店管理基本理论、基本知识，全面、系统、规范地掌握酒店管理的基本技能，了解酒店行业现状及发展趋势，熟悉酒店行业营销策略，能胜任星级酒店经营管理、市场拓展、前厅、客房、餐饮、康乐、会展管理等工作，使学生成为具有良好职业道德和创新精神的高技能应用型人才。 | 现代酒店管理概论、前厅客房服务与管理、餐饮服务与管理、酒店市场营销、酒店服务礼仪、旅游酒店英语、全国导游基础、北京旅游、导游业务。 |
从事各类星级酒店的前厅接待、客房管理、餐饮管理、楼层管理、大堂管理、咨询、会展、商务洽谈、市场调查、信息服务等工作。订单班采取零学费订单式产工学一体化的办学模式。学生入学即由北京科技职业学院，香港唐宫或正院大宅门（北京）餐饮管理有限公司，学生家长签订推荐就业协议。既解决了生活困难学生的学费问题，又保证了学生的就业。 可考取的职业资格（技能）证书：饭店前厅服务员证书、客房服务员证书、餐饮服务员证书、前厅经理资格证书、旅游饭店职业英语证书、全国导游证书（中文） |
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| 旅游管理 | 培养掌握旅游管理基本理论、基本知识，全面、系统、规范地掌握旅游管理的基本技能，了解旅游行业现状及发展趋势，熟悉旅游行业的营销策略，能胜任旅行社经营管理、市场拓展、旅行社计调、旅行社外联、导游等接待服务管理工作，使学生成为具有良好职业道德和创新精神的高技能应用型人才。 | 现代旅游管理概论、旅游市场营销、旅游经济学、旅游心理学、旅游文化学、旅游服务礼仪、全国导游基础、北京旅游、导游业务、旅游企业财会。 |
从事旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理、企业管理、旅游与休闲行业等工作。 可考取的职业资格（技能）证书：全国导游证书（中文）、导游职业资格证书、旅游计调师职业资格证书、人力资源管理师证书、旅游饭店职业英语证书。 |
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| 旅游管理 | 乘务管理 | 培养具有较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质并熟练掌握航空礼仪专业技能，有较高的英语水平、团结协作精神和应变能力，能为旅客提供优质服务，适合民用机场和航空公司需要的优秀空乘、空勤人员。 | 航空英语、英语口语训练、民航概论、航空法、旅游地理、民航服务礼仪、乘务英语、民航服务心理学、危险品检查、形体训练、化妆及形象设计、播音与演讲、民航安全及应急处理、航空服务技能实训。 |
从事国际、国内各大机场、航空公司空中乘务员、空中乘务安全员及空勤人员工作。也可从事机场和航空公司地面服务、安检、值机、票务、免税销售及机关工作。 可考取的职业资格（技能）证书：安检证、航空货运证、航空客服证等 |
| 社区康复 | 自闭症康复师 | 培养具有良好的综合素质，适应社区康复发展需要，具有扎实的自闭症及相关障碍儿童教育康复知识、社区工作服务专业技能和其它相应能力，能够从事自闭症及相关障碍儿童康复训练及社区服务管理等方面工作，具有一定创新精神的综合应用型人才。 | 心理学、特殊儿童教育、特殊儿童心理与发展、特殊儿童诊断与评估、自闭症咨询与服务、自闭症儿童评估策略、自闭症儿童早期干预、社区工作、社区知识普及服务等。 |
可从事社区自闭症及相关障碍儿童的康复服务岗位；儿童康复机构自闭症及相关儿童的康复管理岗位；培智学校、各省市残联等特殊教育及支持系统自闭症及相关障碍儿童的康复管理岗位；相关行业管理部门自闭症及相关障碍患者的管理岗位等。 可考取的职业资格（技能）证书：教师资格证、心理咨询师、自闭症康复师等。 |
